Por: JOSÉ MANUEL VECINO P.*
Uno de los grandes temores de la gerencia de capacitación en la organización tiene que ver con la calidad de los proveedores de capacitación, entendida ésta no solamente como el profesionalismo y excelencia demostrado en la ejecución de las acciones de capacitación, sino también en el compromiso adquirido frente a las consecuencias de dichas acciones en términos de impacto, aprendizaje y productividad.
En este sentido, sobre todo cuando se trata de programas diseñados específicamente para el desarrollo de competencias gerenciales y de gestión, es importante el compromiso que ofrecen los proveedores a los procesos que se inician al momento de ejecutar una acción de formación, entrenamiento o desarrollo con los colaboradores, específicamente debe considerarse la oferta de valor que permitirá validar, no solamente el diagnóstico sino también establecer modelos que permitan medir y cuantificar los niveles de transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo y específicamente al mejoramiento en la gestión que realizan quienes asisten a estos seminarios, talleres, diplomados, etc..
El proveedor de capacitación es ante todo un aliado de la organización en su contribución por alcanzar los propósitos estratégicos de la empresa. En este sentido, sus propuestas deben dirigirse a fortalecer las competencias identificadas como factor de éxito en cada persona y equipo evaluado, de tal manera que el alcance de la intervención no se queda únicamente en el diagnóstico y establecimiento de las brechas que deben cerrarse, sino que avanza significativamente en la medición del impacto de la capacitación y de esta manera comenzar a definir la posibilidad de establecer parámetros que permitan medir el retorno sobre la inversión.
¿Esto significa que el proveedor de capacitación es un consultor?, no necesariamente, el alcance estará dado por los términos del contrato, sin embargo, es importante que sí se establezca y defina una relación que vaya más allá de lo meramente transaccional y permita encontrar las sinergias necesarias para construir un proyecto que involucre actuaciones significativas que lleven a construir escenarios de transformación con los grupos que participen en las intervenciones y eventos de capacitación.
Otra reflexión tiene que ver precisamente con los indicadores de gestión y los estándares de calidad con los cuales juzgamos a nuestros proveedores de productos en general, es decir, contamos con manuales y cartillas que contienen las especificaciones técnicas, de igual manera es preciso que el comité de capacitación cuente con un documento que le permita establecer criterios para la contratación de consultores y capacitadores externos, en este sentido será la política de capacitación la que señale los aspectos que se tendrán en cuenta al momento de decidirse por una u otra propuesta.
Los indicadores, por su parte, serán los acordados entre las partes sobre el impacto y los aprendizajes esperados.
Es importante recordar que los procesos de capacitación, entrenamiento y formación requieren claridad en cuanto a los propósitos y objetivos establecidos para cada una de las acciones que identifican los temas, metodologías y logísticas requeridas en el desarrollo del trabajo con los participantes que integran los grupos y los tiempos dedicados a cada uno de los temas, sino también y de manera especial al nivel de profundidad (según la taxonomía de B. Bloom) que se asignará a cada tema, esto es, si se abordará el tema desde un nivel básico, intermedio o avanzado, lo cual requiere un cuidadoso examen del estado actual de cada uno de los temas en los participantes con el fin de no generar frustraciones en dos sentidos, por una parte la sensación de que se está perdiendo el tiempo porque el tema ya es conocido, o bien porque no se entiende mucho de los aspectos que se están trabajando en el desarrollo de los contenidos seleccionados.
Es importante mencionar que el proveedor de capacitación sea una empresa o una persona natural tiene su especialidad y aspira a ser tenido en cuenta por sus calidades como un firme candidato a contribuir en los procesos de formación de la empresa, sin embargo, será el modelo instruccional y de capacitación que tenga la empresa la que permitirá que sus temas y propuestas sean tenidos en cuenta o no en su malla curricular. La Pandemia y las Cuarentenas desafiaron nuestro presente y nos retaron a pensar en futuros disruptivos pero posibles. La NUEVA REALIDAD se impuso y nos llevó a ser más resilientes, reinventarnos y salir de nuestra zona de confort.
Las habilidades que nos dieron el éxito en el pasado ya no son suficientes. Se impuso la necesidad aprender y desarrollar nuevas competencias que nos permitan ser protagonistas en estos tiempos de incertidumbre, complejidad y virtualidad. Aprendimos de plataformas, virtualidad, teletrabajo, equipos remotos digitales y herramientas colaborativas entre otras. Se fusionó la frontera que separaba los espacios familiares y los laborales que nos enseñaron a construir nuevos espacios de inclusión, empatía y solidaridad.
Acertar en el PROVEEDOR DE CAPACITACIÓN es una responsabilidad que nos permitirá contribuir en la implementación de nuevas metodologías y estrategias de aprendizaje para hacer de nuestros equipos de trabajo la fuerza que alcanza los resultados corporativos esperados.
*JOSÉ MANUEL VECINO P.
Filósofo, especialista en Gestión Humana y Magíster en Gestión Ambiental
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